1887

n African Journal of Democracy and Governance - Les femmes dans l'enseignement universitaireau Cameroun depuis la réforme de 1993

Volume 2, Issue 3_4
  • ISSN : 2313-6529

Abstract

Since the reform of 1993, an increasing number of women have found their place in several institutions of higher education in Cameroon. They may not be as many as their male counterparts. However, they participate in the management of these institutions of higher learning as academic or administrative staff. Despite the recognition of the principle of equal access to higher education and progress that has been made thus far, disparities still persist and do not contribute to gender equality and the promotion of women. Accordingly, women continue to be discriminated against in the Cameroonian higher education system. This situation is detrimental to women, the society at large, and the higher education system itself which fails to take advantage of the contribution of talented women who could make a difference. The author argues that progress in the era of globalisation and positive change in Cameroon also require strict respect for the principle of parity or quality between men and women in the higher education system.

Depuis la réforme universitaire de 1993, plusieurs femmes ont fait leur entrée dans l'enseignement universitaire au Cameroun. Elles y occupent une position modeste tant dans le corps enseignant que dans la bureaucratie universitaire. Malgré la reconnaissance du principe de l'égalité d'accès à l'enseignement supérieur et les progrès réalisés, la persistance des disparités ne garantit pas la mise en oeuvre d'initiatives propices à l'égalité de genre et à la promotion de la femme. Par conséquent, les femmes continuent d'être l'objet de discrimination dans le système de l'enseignement supérieur camerounais. Cette situation est défavorable pour les femmes, la société en général et le système d'enseignement supérieur qui est privé de la contribution de talentueuses femmes qui pouvaient faire la différence. L'auteur est d'avis que le progrès au Cameroun à l'heure de la mondialisation et le changement positif attendu dans son système d'enseignement supérieur passent aussi par le strict respect du principe de la parité ou de l'égalité homme/femme dans le système d'enseignement supérieur.

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2015-01-01
2020-09-29

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